fa عوامل مؤثر بر کیفیت عملکرد آموزشی اعضای هیئت‌علمی: یک مطالعه کیفی آموزش پزشکی آموزش پزشکی مقاله پژوهشي Original Article <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">زمینه</span></span></span></strong> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">و</span></span></span></strong> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">هدف: </span></span></span></strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">کیفیت عملکرد آموزشی اعضای هیئت‌علمی، مفهومی چندبُعدی است که متأثر از عوامل گوناگون می‌‌باشد.</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;"> مطالعه حاضر با هدف تعیین عوامل مؤثر بر کیفیت عملکرد آموزشی اعضای هیئت‌علمی انجام شد.</span></span></span><br> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">روش بررسی</span></span></span></strong>: <span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">این</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">مطالعه</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;"> کیفی از نوع توصیفی - اکتشافی است که در آن</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;"> داده‌ها طی سال‌های 1398-1397 به‌صورت مصاحبه نیمه‌ساختارمند جمع‌آوری شد و</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;"> تجزیه‌وتحلیل آن‌ها براساس تحلیل مضمون صورت گرفت</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"> .</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">جامعه آماری را اعضای هیئت‌علمی دانشگاه علوم پزشکی یاسوج تشکیل می‌دادند که از بین آن‌ها 18 نفر به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند. ابتدا</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">2 سؤال</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">کلی</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">درخصوص عملکرد آموزشی برای</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">شروع</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">مصاحبه</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">مطرح</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">گردید، سپس براساس پاسخ</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">مشارکت‌کنندگان،</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">روند</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">مصاحبه</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">هدایت</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">شد</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;">.</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;"> مصاحبه‌ها در اتاق کار مشارکت‌کنندگان انجام‌ گرفت و هر مصاحبه به‌طور متوسط بین 5/1 تا 2 ساعت طول ‌کشید. مصاحبه‌ها تا دستیابی به اشباع نظری ادامه داشت. </span></span></span><br> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">یافته‌ها: </span></span></span></strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">در این مطالعه، ابتدا تعداد 34 مورد از مضامین پایه استخراج گردید، سپس طبق شباهت محتوایی ترکیبی و تلخیصی، به تعداد 10 مضمون سازمان‌دهنده تقلیل یافت. مضامین سازمان‌دهنده در پنج حیطه شامل: (مضامین فراگیر) عوامل انسانی، عوامل حرفه‌ای، عوامل ساختاری، فناوری، تکنولوژی، فرهنگی و اجتماعی قرار داده شدند و مدل کیفی این عوامل طراحی گردید.</span></span></span><br> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">نتیجه‌گیری: </span></span></span></strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">نتایج این مطالعه نشان داد </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">عوامل متعددی بر کیفیت عملکرد آموزشی اعضای هیئت‌علمی تأثیرگذارند که به‌منظور بهبود کیفیت آموزشی، لازم است موردتوجه سیاست‌گذاران حوزه آموزش قرار گیرد.</span></span></span> <strong><em>Background and Objectives:</em></strong> Quality of educational performance of faculty members is a multidimensional concept, which is affected by various factors. The purpose of the present study was to determine the factors influencing the quality of educational performance of the faculty members.<br> &nbsp;<br> <strong><em>Methods:</em></strong> This research qualitative is a descriptive exploratory study, which its data were collected through in-depth semi-structured interviews and analyzed based on thematic analysis. The statistical population of the study consisted of faculty members of Yasuj University of Medical Sciences, among whom, 18 were selected using purposive sampling. Initially, two general questions were asked about the educational performance for beginning the interview and then, the interview process was guided based on the participants&#39; responses. The Interviews were performed in the participants&#39; workplaces and each interview lasted between 1.5 and 2 hours on average. Interviews continued until achieving theoretical saturation.<br> &nbsp;<br> <strong><em>Results:</em></strong> In this study, firstly, 34 basic themes were extracted and then reduced to 10 organizer themes based on the similarity of the composite and summary content. Organizing themes were divided into five domains, including (inclusive themes) of human factors, professional factors, structural factors, technology, cultural, and social factors, and the qualitative model of these factors was designed.<br> &nbsp;<br> <strong><em>Conclusion:</em></strong> The results of this study revealed that several factors affect the quality of educational performance of the faculty members, which needs to be taken into consideration by policy makers in order to improve the educational quality. کیفیت, آموزش, عوامل موثر, آموزش عالی, عملکرد کار Quality, Education, Effective Factors, Higher Education, Work Performance 34 45 http://journal.muq.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1841-1&slc_lang=fa&sid=1 Shahla Najafi Doulatabad شهلا نجفی دولت آباد shahlaiss@yahoo.com 0000-0002-9455-6872 No Phd student in educational management, marvdasht branch, Islamic Azad University, marvdasht, Iran. دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی واحد مرودشت، دانشگاه ازاد اسلامی،مرودشت، ایران. Mojgan Amireyanzadeh مژگان امیریان زاده Mamirianzadeh94@gmail.com 0000-0002-8139-4122 Yes Assistant Professor Department of management, marvdasht branch, Islamic Azad University, Marvdasht, Iran. استادیار گروه مدیریت آموزشی،واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران. Reza Zarei رضا زارعی Zareireza955@gmail.com 0000-0003-4493-9741 No Assistant Professor Department of management, marvdasht branch, Islamic Azad University, marvdasht, Iran. استادیار گروه مدیریت آموزشی،واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران. Ebadollah Ahmadi عبادالله احمدی ebadahmadi@yahoo.com 0000-0002-5968-8482 No Assistant Professor Department of management, marvdasht branch, Islamic Azad University, marvdasht, Iran. استادیار گروه مدیریت آموزشی،واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران.