fa طراحی و روان‌سنجی ابزار سنجش سواد سلامت کروناویروس بالغین ایرانی استان سیستان و بلوچستان در سال 1400 آموزش بهداشت آموزش بهداشت مقاله پژوهشي Original Article <strong>زمینه و هدف:</strong> سواد سلامت عموماً به معنای توانایی افراد برای دسترسی به اطلاعات سلامت و استفاده از آن به‌منظور تصمیم‌گیری مناسب در‌زمینه حفظ و ارتقای سلامت است. این مطالعه اولین تلاش برای طراحی و روان‌سنجی ابزاری برای سنجش سواد سلامت کروناویروس بالغین در ایران در سال 1400 بود.<br> <strong>روش بررسی:</strong> با استفاده از مستندات، مقالات و پرسش‌نامه‌های موجود گویه‌های مربوط به پرسش‌نامه طراحی شدند. نسخه اولیه پرسش‌نامه در‌برگیرنده 30 گویه بود. روایی محتوا و روایی صوری ابزار مقدماتی توسط گروهی از متخصصان و مصاحبه با بالغین ارزیابی شد. پس از بررسی روایی محتوا، تعداد عبارات ابزار به 22 عبارت کاهش یافت. سپس با استفاده از یک مطالعه توصیفی‌همبستگی بر روی 400 نفر از بالغین استان سیستان و بلوچستان که به‌صورت نمونه‌گیری غیراحتمالی متوالی انتخاب شده بودند، پایایی و تحلیل سازه ابزار مورد سنجش قرار گرفت.<br> <strong>یافته‌ها:</strong> در تحلیل عاملی اکتشافی 22 گویه در 4 عامل بارگذاری شدند که در‌مجموع بیانگر 59/31 درصد تغییرات مشاهده‌شده بودند. میزان ضریب آلفای کرونباخ برای هر‌یک از عوامل قابل‌قبول بود. آزمون مجدد پرسش‌نامه با فاصله 2 هفته نیز ثبات پرسش‌نامه را تأیید کرد. پرسش‌نامه نهایی با 22 عبارت در 4 حیطه دسترسی، فهم، ارزیابی کردن و استفاده از اطلاعات و خدمات بهداشتی به‌عنوان ابزاری روا و پایا تأیید شد.<br> <strong>نتیجه‌گیری:</strong> یافته‌های این مطالعه قابلیت ابزار یاده‌شده برای سنجش سواد سلامت کروناویروس جمعیت بالغ 18 تا 65 سال استان سیستان و بلوچستان را نشان داد. <strong>Background and Objectives:</strong> Health literacy generally refers to the ability of individuals to access health information and use it to make appropriate decisions in maintaining and promoting health. This study was the first attempt to design a psychometric tool for measuring the coronavirus health literacy for adults in Iran in 2021.<br> <strong>Methods:</strong> The items related to the questionnaire were designed using the existing documents, articles, and questionnaires. The initial version of the questionnaire consisted of 30 items. Content validity and face validity of the introductory tool were evaluated by a group of experts and interviews with adults. After reviewing the content validity, the number of tool items was reduced to 22. Then, the reliability and structural analysis of the tool was evaluated by a descriptive-correlation study conducted on 400 respondents who were selected via sequential non-probability sampling from adults in Sistan and Baluchistan Province, Iran.<br> <strong>Results:</strong> In the exploratory factor analysis, 22 items were loaded in 4 factors, representing 59.31% of the observed changes. The Cronbach &alpha; coefficient was acceptable for each factor. The retest of the questionnaire at a two-week interval also confirmed the constancy of the questionnaire. The final questionnaire with 22 items in 4 areas of access, understanding, evaluation, and use of information and health services was approved as a valid and reliable tool.<br> <strong>Conclusion: </strong>The findings of this study showed the competence of the mentioned tool to measure the coronavirus health literacy of adults in Sistan and Baluchestan Province. سواد سلامت,کروناویروس, روان سنجی Health literacy, Coronavirus, Psychometric 508 521 http://journal.muq.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2851-1&slc_lang=fa&sid=1 Hossein Izadirad حسین ایزدی راد izadi111389@gmail.com 0000-0002-9067-8661 No Health Promotion Research Center, Zahedan University of Medical Sciences, Zahedan, Iran. مرکز تحقیقات ارتقای سلامت دانشگاه علوم‌پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران. Mohammad Saeed Jadgal محمدسعید جدگال jadgal15@gmail.com 0000-0002-2122-9782 Yes Tropical and Communicable Diseases Research Center, Iranshahr University of Medical Sciences, Iranshahr, Iran. مرکز تحقیقات بیماری‌های واگیر و گرمسیری، دانشگاه علوم‌پزشکی ایرانشهر، ایرانشهر، ایران. Jamshid Hosseinzehi Zamani جمشید حسین زهی زمانی No Department of Public Health, School of Nursing, Iranshahr University of Medical Sciences, Chabahar, Iran. گروه بهداشت عمومی، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم‌پزشکی ایرانشهر، چابهار، ایران.