Qom University of Medical Sciences Journal
مجله دانشگاه علوم پزشکی قم
Qom Univ Med Sci J
Medical Sciences
http://journal.muq.ac.ir
1
admin
1735-7799
2008-1375
10.32598/QUSMJ
en
jalali
1393
10
1
gregorian
2015
1
1
8
6
online
1
fulltext
fa
تأثیرآموزش ازطریق فیلم به زبان بومی براضطراب بیماران تحت آنژیوگرافی عروق کرونر
Effect of Video Education in Native Language on the Anxiety Level of Patients Undergoing Coronary Angiography
مقاله پژوهشي
Original Article
<p dir="RTL"><strong>زمینه و هدف:</strong> آنژیوگرافی عروق کرونری میتواند اضطراب زیادی در بیماران ایجاد کند. در زمینه بررسی تأثیر آموزشهای قبل از آنژیوگرافی بر سطح اضطراب بیماران، مطالعهایکه تأثیر آموزش مبتنی بر زبان بومی بیماران را بررسی کرده باشد، یافت نشد. لذا این مطالعه با هدف تعیین تأثیر آموزش از طریق فیلم به زبان بومی بر اضطراب بیماران بستری برای آنژیوگرافی عروق صورت گرفت.</p>
<p dir="RTL"><strong>روش بررسی:</strong> مطالعه حاضر بهصورت نیمهتجربی در مرکز آموزشی درمانی امام خمینی (ره) اردبیل (سال 1392) انجام شد.تعداد 160 نفر از بیماران بستری برایآنژیوگرافیعروقکرونربهطور تصادفی در دو گروه کنترل (80<span dir="LTR">n=</span>) و تجربی (80<span dir="LTR">n=</span>) قرار گرفتند. ابزار جمعآوری دادهها شامل پرسشنامه مشخصات فردی - اجتماعی و پرسشنامه اضطراب موقعیتی (<span dir="LTR">Spielberger</span>) بود. برای گروه تجربی، یک فیلم آموزشی به زبان ترکی حاوی اقدامات لازم قبل، حین و بعد از آنژیوگرافی و برای گروه کنترل فقط اقدامات معمول بخش ارائه گردید. میزان اضطراب موقعیتی بیماران قبل و بعد از آموزش در هر دو گروه اندازهگیری و مقایسه شد. دادهها بااستفادهازآزمونهایکایدو، تیمستقل و تی زوج تجزیهوتحلیل شدند. سطح معنیداری، کمتر از 05/0 در نظر گرفته شد.</p>
<p dir="RTL"><strong>یافتهها: </strong>در این مطالعه اختلاف میانگین اضطراب موقعیتی در گروه تجربی در مقایسه با گروه شاهد بهصورت معنیداری کاهش نشان داد.</p>
<p dir="RTL"><strong>نتیجهگیری:</strong> طبق نتایج این مطالعه، کاربرد آموزش چند رسانهای از طریق فیلم مبتنی بر زبان بومی در کاهش اضطراب بیماران کاندید آنژیوگرافی مؤثر است. لذا توصیه میشود از این روش جهت کاهش اضطراب بیماران، قبل از روشهایتهاجمی استفاده شود.</p>
<p><strong><em>Background and Objectives:</em></strong> Coronary angiography can cause a high degree of anxiety in patients. Regarding the effect of pre-angiography education on the anxiety level of patients, nocertain investigation was found considering the effect of video education in native language. The aim of this study was to investigate the effects of video education based on the patient's native language on the anxiety level of coronary angiography candidates.</p>
<p></p>
<p><strong><em>Methods:</em></strong> In this quasi-experimental study 160 patients hospitalized for coronary angiography were randomly divided into two groups: control (n =80) and experimental (n =80) in Imam Khomeini Therapeutic and Educational Center of Ardabil. The data were collected using demographic characteristics questionnaire and Spielberger's state trait anxiety inventory (STAI) questionnaire. For the experimental group, an educational film was presented in Turkish language about the necessary actions before, during and after coronary angiography. The control group only received the routine preparations of the ward. The state anxiety levels in both groups before and after the education were measured and compared. Data were analyzed using Chi-square test, independent T-test and paired T-test. p<0.05 was considered statistically significant.</p>
<p></p>
<p><strong><em>Results:</em></strong> In this study, mean of state anxiety in experimental group decreased significantly as compared with control group.</p>
<p></p>
<p><strong><em>Conclusion:</em></strong> Based on the results of this study, multimedia education in native language was effective on reducing the anxiety of coronary angiography candidates. Therefore, it is recommended to use this method to reduce anxiety in patients before invasive procedures.</p>
آموزش؛ اضطراب؛ آنژیوگرافی عروق کرونر.
Education, Anxiety, Coronary Angiography.
53
60
http://journal.muq.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-89&slc_lang=fa&sid=1
Farahnaz
Abollahzadeh
فرحناز
عبدالهزاده