fa شیوع فرسودگی تحصیلی و برخی عوامل مرتبط با آن در دانشجویان علوم پزشکی قم بهداشت عمومی بهداشت عمومی مقاله پژوهشي Original Article <p dir="RTL"><strong>زمینه و هدف: </strong>فرسودگی تحصیلی از لحاظ بهزیستی ذهنی،‌ روان‌شناختی و جسمانی، تأثیرات منفی برای دانشجو و اطرافیان وی درپی دارد. مطالعه حاضر با هدف تعیین وضعیت فرسودگی تحصیلی و عوامل مرتبط با آن در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی قم صورت گرفت.</p> <p dir="RTL"><strong>روش بررسی: </strong>این مطالعه به‌صورت مقطعی بر روی 274 دانشجوی علوم پزشکی مشغول به تحصیل در ترم دوم و بالاتر در دانشگاه علوم پزشکی قم در سال 1394 انجام شد. نمونه‌ها به‌روش نمونه‌گیری طبقه‌بندی‌شده انتخاب شدند. پرسشنامه فرسودگی تحصیلی <span dir="LTR">Breso</span> و همکاران به‌همراه پرسشنامه مشخصات دموگرافیک، توسط دانشجویان تکمیل گردید. داده‌ها با استفاده از آزمون‌های ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل واریانس چندمتغیری در سطح معنی‌داری 5% تجزیه و تحلیل شدند.</p> <p dir="RTL"><strong>یافته‌ها: </strong>میانگین سنی افراد مورد مطالعه، 7/3&plusmn;9/21 سال و میانگین نمره فرسودگی تحصیلی، 64/0&plusmn; 73/1 (دامنه نمره: 4-0) بود. با توجه به نتایج تحلیل واریانس چندمتغیری، بین فرسودگی تحصیل با متغیرهای وضعیت سکونت و علاقمندی به رشته تحصیلی، از نظر آماری ارتباط معنی‌داری وجود داشت (05/0><span dir="LTR">p</span>). رشته تحصیلی در خرده‌مقیاس‌های خستگی هیجانی و بدبینی با فرسودگی تحصیلی مرتبط بود. همچنین نتایج ضریب همبستگی پیرسون، بیانگر وجود ارتباط آماری معکوس و معنی‌داری بین فرسودگی تحصیلی با متغیرهای سن (0001/0><span dir="LTR">p</span>، 166/0-=<span dir="LTR">r</span>) و وضعیت تحصیلی (0001/0=<span dir="LTR"> p</span>،242/0-=<span dir="LTR">r</span>) بود.</p> <p dir="RTL"><strong>نتیجه‌گیری: </strong>با توجه به ارتباط معنی‌دار معدل و علاقمندی به رشته تحصیلی با تمام خرده‌مقیاس‌ها، برنامه‌ریزی جهت ایجاد نگرش مثبت به رشته تحصیلی در دانشجویان می‌تواند یک عامل محافظت‌کننده در برابر فرسودگی تحصیلی، همچنین ارتقای وضعیت تحصیلی آنها باشد.</p> <p><strong><em>Background and Objectives</em></strong><strong>:</strong> Academic burnout negatively affects students and those around them in terms of subjective well-being, psychology, and physiology. This study aims to determine academic burnout and its related factors in students of Qom University of Medical Sciences.</p> <p></p> <p><strong><em>Methods</em></strong><strong>:</strong> This cross-sectional study was conducted on 274 medical students studying in second and higher semesters in Qom University of Medical Sciences, 2015. The samples were selected using stratified sampling method. The Breso et al.&#39;s Academic Burnout Inventory and demographic characteristics questionnaire were completed by students. Data were analyzed using Pearson correlation coefficient and multivariate analysis of variance at significance level of 0.05.</p> <p></p> <p><strong><em>Results:</em></strong> The mean age of the subjects was 21.9&plusmn;3.7 years and the mean score of academic burnout was 1.73&plusmn;0.64 (range:0-4). According to the results of multivariate analysis of variance, there were statically significant relationships between academic burnout and variables of residence status and interest in the academic discipline (p<0.05). In addition, the results of Pearson correlation coefficient were indicative of an inverse statistical correlation between academic burnout status and the variables of age (r=-166, p<0.0001) and educational status</p> <p>(r=-0.242, p<0.0001).</p> <p></p> <p><strong><em>Conclusion:</em></strong> Considering the significant relationship between grade point average and interest in academic discipline with all subscales, planning to create a positive attitude towards academic discipline in students can be a protective factor against academic burnout as well as improvement of educational status.</p> <p></p> فرسودگی شغلی, بدبینی, دانشجویان, قم, ایران Burnout, Professional, Depersonalization, Students, Qom, Iran. 77 86 http://journal.muq.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-250-1&slc_lang=fa&sid=1 Fatemeh Sharif Shad فاطمه شریف شاد sharif_edu@yahoo.com No Student Research Committee, Qom University of Medical Sciences کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی قم Shahram Arsang-Jang شهرام ارسنگ جنگ arsangjang@gmail.com Yes Department of Epidemiology & Biostatistics, Faculty of Health, Qom University of Medical Sciences گروه اپیدمیولوژی و آمار زیستی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی قم Fatemeh Kheyrollahi فاطمه خیراللهی No Student Research Committee, Qom University of Medical Sciences کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی قم