fa تأثیر آگونیست‌ها و آنتاگونیست‌های گیرنده‌های آلفا -2- آدرنرژیک در ناحیه هیپوکامپ پشتی بر یادگیری وابسته به وضعیت موسیمول مقاله پژوهشي Original Article <p>زمینه و هدف: سیستم‌های آدرنرژیک و گابائرژیک مغز نقش مهمی در حافظه و یادگیری دارند. طبق نتایج مطالعات انجام‌شده، مورفین، هیستامین و لیتیوم، یادگیری وابسته به وضعیت ایجاد می‌کنند. این مطالعه با هدف بررسی اثر گیرنده‌های آلفا -2- آدرنرژیک ناحیه 1CA بر روی یادگیری وابسته به وضعیت موسیمول انجام شد. روش بررسی: در این مطالعه کلونیدین و یوهمبین به‌عنوان آگونیست و آنتاگونیست گیرنده آلفا -2- آدرنرژیک، موسیمول به‌عنوان آگونیست گیرنده GABA A و مدل یادگیری اجتنابی غیرفعال برای سنجش حافظه مورد استفاده قرار گرفت. داده‌ها با استفاده از آزمون واریانس یک‌طرفه، تی تست و من‌ویتنی تجزیه و تحلیل شدند. در تمام ارزیابی‌های آماری، حداقل 05/0&amp;gt;p معیار معنی‌دار بودن مقایسه بین گروه‌ها در نظر گرفته شد. یافته‌ها: تزریق پیش از آزمون موسیمول (&micro;g/mice2/1) به ناحیه 1CA باعث تخریب &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;حافظه اجتنابی مهاری در روز آزمون شد (01/0&amp;gt;p). تزریق قبل از آزمون موسیمول &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2/1 و &micro;g/mice06/0) باعث برگشت حافظه تخریب‌شده با موسیمول (&micro;g/mice2/1) قبل از آموزش شد، بنابراین، موسیمول می‌تواند باعث القای یادگیری وابسته به وضعیت گردد (01/0&amp;gt;p). تزریق قبل از آموزش کلونیدین (2/1 و &micro;g/mice06/0) نیز باعث برگشت فراموشی القاشده با موسیمول (&micro;g/mice2/0) قبل از آموزش شد (01/0&amp;gt;p). همچنین تزریق قبل از آزمون یوهمبین (4/2 و &micro;g/mice2/1) به ناحیه CA1، 2 دقیقه قبل از تزریق دوز مؤثر موسیمول، باعث ممانعت از یادگیری وابسته به وضعیت موسیمول گردید (01/0&amp;gt;p). نتیجه‌گیری: به‌طورکلی می‌توان گفت گیرنده‌های آلفا -2- آدرنرژیک هیپوکامپ پشتی، نقش مهمی در یادگیری وابسته به وضعیت موسیمول در روز تست دارند.</p> <p>Background and Objectives: Adrenergic and GABAergic systems of the brain play an important role in memory and learning. According to results of studies, morphine, histamine, and lithium induce state-dependent learning. This study was conducted aiming at assessing the effects of &alpha;2-adrenergic receptors of CA1 on muscimol state-dependent learning. &nbsp; Methods: In this study, clonidine as agonist and yohimbine as antagonist of &alpha;2-adrenergic receptor, muscimol as agonist of GABA A receptor and step-through inhibitory avoidance task as a model of learning were used for memory assessment. The data analyzed using one-way analysis of variance, t-test, and Mann-Whitney test. In all statistical assessments, p&amp;lt;0.05 was considered as significance level in the comparison of the groups. &nbsp; Results: Pre-test intra-CA1 injection of muscimol (1.2&micro;g/mice) impaired inhibitory avoidance memory on the test day (p&amp;lt;0.01). Pre-test injection of muscimol (0.06 and 1.2&micro;g/mice) reversed the memory impaired under pre-training muscimol (1.2&micro;g/mice); so, muscimol can induce state-dependent learning (p&amp;lt;0.001). Pre-training injection of clonidine (0.6 and 1.2&mu;g/mice) also reversed pre-training muscimol (1.2&micro;g/mice, intra-CA1) induced amnesia (p&amp;lt;0.01). Also pre-test intra-CA1 injection of yohimbine (1.2 and 2.4&mu;g/mice) 2 minutes before administration of effective dose of muscimol inhibited muscimol state-dependent memory (p&amp;lt;0.01). &nbsp; Conclusion: Overall, It can be concluded that &alpha;2-adrenergic receptors of dorsal hippocampus have an important role in muscimol state-dependent learning on the test day.</p> موسیمول, گیرنده آلفا -2- آدرنرژیک, هیپوکامپ, یادگیری, یادگیری وابسته به وضعیت., Muscimol,Alpha-2-adrenoceptor,Hippocampus,Learning,State-dependen Learningt 16 26 http://journal.muq.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-142&slc_lang=fa&sid=1 Morteza Piri مرتضی پیری biopiri@yahoo.com Yes Islamic Azad University, Ardabil Branch دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اردبیل Majid Navaeian مجید نوائیان No Islamic Azad University, Shahr-e-rey Branch دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شهر ری Bahareh Pakpour بهاره پاکپور No Islamic Azad University, Tehran Branch دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکز