دوره 12، شماره 5 - ( مرداد 1397 )
جلد 12 شماره 5 صفحات 5-1 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Yoosefee S, Heidari A, Hemmati-Moghaddam A, Heidari M. The Necessity of Philosophy of Medicine Course for Medical Students. Qom Univ Med Sci J 2018; 12 (5) :1-5
URL: http://journal.muq.ac.ir/article-1-1973-fa.html
URL: http://journal.muq.ac.ir/article-1-1973-fa.html
یوسفی صادق، حیدری اکرم، همتی مقدم احمدرضا، حیدری مرتضی. ضرورت ایجاد درس فلسفه پزشکی برای دانشجویان علوم پزشکی . مجله دانشگاه علوم پزشکی قم. 1397; 12 (5) :1-5
صادق یوسفی* 
1، اکرم حیدری1 ، احمدرضا همتی مقدم2 ، مرتضی حیدری1
1، اکرم حیدری1 ، احمدرضا همتی مقدم2 ، مرتضی حیدری1
1- مرکز تحقیقات سلامت معنوی، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران
2- گروه فلسفه علم، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
2- گروه فلسفه علم، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
چکیده: (7058 مشاهده)
در فلسفه پزشکی به‌عنوان یک حوزه مطالعاتی؛ مباحثی همچون هستی‌شناسی، معرفت‌شناسی، ارزش‌شناسی و منطق مورد توجه قرار دارد. اگرچه ارزش‌شناسی با توجه به جایگاه آن در اخلاق پزشکی، به‌ویژه در ارتباط با چالش‌های اخلاقی پزشکی مدرن، توجه بیشتری را به خود معطوف کرده است؛ اما لازم است سایر مباحث فلسفه پزشکی نیز مهم و ضروری تلقی شوند. ایجاد دوره‌های آموزشی در دانشگاه‌های معتبر، انتشار مجلات، کتب و برگزاری نشست‌های هم‌اندیشی، حاکی از توجه ویژه به این حوزه نسبتاً نوظهور دانش می‌باشد. برخی از اهداف مصرّح نظام آموزشی علوم پزشکی کشور مانند تفکر انتقادی و مهارت حل‌مسئله نیز توجه شایسته به این مباحث را ضروری و مهم ساخته است. پرداختن به فلسفه پزشکی در برنامه آموزش پزشکی می‌تواند به تأمل در پرسش‌های اساسی، ازجمله در زمینه ماهیت تفکر عقلانی، قوانین حاکم بر آن و نقش آن در نظام سلامت منجر شود و این در حالی است که در آموزش پزشکی از تلفیق حکمت و طب که ویژگی مهم پزشکان پیشین و تأثیرگذار ایران زمین بوده، فاصله گرفته شده است. اینکه دانش‌آموخته نظام آموزش پزشکی و ارائه‌کننده خدمات سلامت، انسان را موجودی فراتر از جسم و برخوردار از کرامتی ویژه دانسته و اعمال و رفتار حرفه‌ای خود را بر چنین رویکردی مبتنی کند؛ نیازمند آموختن مبانی انسان‌شناسی سلامت، ماهیت سلامت، بیماری و مانند آن است. به‌نظر می‌رسد شاید با ارائه مطالب گفته‌شده در قالب واحد درسی «آشنایی با فلسفه پزشکی» به دانشجویان علوم پزشکی، بتوان امید داشت در نگرش ارائه‌کنندگان خدمات سلامت تغییری ایجاد گردد.
نوع مطالعه: مقاله مروری |
موضوع مقاله:
آموزش پزشکی
دریافت: 1396/10/13 | پذیرش: 1397/4/6 | انتشار: 1397/4/24
دریافت: 1396/10/13 | پذیرش: 1397/4/6 | انتشار: 1397/4/24
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
حق تالیف (کپی رایت) برای مولفان محفوظ است.
صاحب امتیاز: دانشگاه علوم پزشکی قم
ناشر: انتشارات دانشگاه علوم پزشکی قم
شاپا چاپی: 7799-1375
شاپا الکترونیک: 1375-2008
ایمیل مجله: journal@muq.ac.ir
j.muq.ac@gmail.com
