دوره 15، شماره 3 - ( خرداد 1400 )
جلد 15 شماره 3 صفحات 197-188 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Soleiman Ahari Z, Asadpour M, Mazar L, Nasirzadeh M. Evaluation of Physical Activity and its Effective Factors in Junior High School Female Students in Rafsanjan City: Application of Social-cognitive Theory, 2017-18. Qom Univ Med Sci J 2021; 15 (3) :188-197
URL: http://journal.muq.ac.ir/article-1-3159-fa.html
URL: http://journal.muq.ac.ir/article-1-3159-fa.html
سلیمان اهری زهرا، اسدپور محمد، مازار لیلی، نصیرزاده مصطفی. ارزشیابی میزان فعالیت بدنی و عوامل موثر بر آن در دانشآموزان دختر متوسطه اول شهر رفسنجان: کاربرد نظریه شناختی– اجتماعی، سال 1397. مجله دانشگاه علوم پزشکی قم. 1400; 15 (3) :188-197
زهرا سلیمان اهری1 
، محمد اسدپور1 ، لیلی مازار1 ، مصطفی نصیرزاده* 2
، محمد اسدپور1 ، لیلی مازار1 ، مصطفی نصیرزاده* 2
1- دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان
2- دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان ،mnasirzadeh13@rums.ac.ir
2- دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان ،
چکیده: (1969 مشاهده)
زمینه و هدف: سازمان جهانی بهداشت ، عدم فعالیت بدنی مناسب را یکی از پنج عامل اصلی چاقی و اضافه وزن، معرفی می‌نماید، مطالعه حاضر با هدف شناسایی تعیین کنندههای فعالیت بدنی دانشآموزان دختر شهر رفسنجان مبتنی بر نظریه شناختی- اجتماعی در سال 1397 انجام شد.
روش بررسی: مطالعه توصیفی- مقطعی حاضر در میان 640 نفر از دانشآموزان دختر دوره متوسطه اول شهر رفسنجان به روش نمونه گیری خوشهای تصادفی اجرا شد. ابزار جمع‌آوری دادهها پرسشنامه سه قسمتی اطلاعات دموگرافیک، ارزیابی رفتار فعالیتبدنی و تعیین کنندههای آن بر اساس سازههای نظریه شناختی- اجتماعی بود. دادهها به کمک نرمافزار SPSS-18 و با استفاده از آزمون‌های آماری من ویتنی، آزمون کروسکال والیس، همبستگی اسپیرمن و مدل رگرسیون خطی چندگانه در سطح معنیداری 05/0 تجزیه و تحلیل گردیدند.
یافته ها: میانگین زمان فعالیت بدنی دانشآموزان دختر برابر 28/79 دقیقه در هفته بود. به استثناء عوامل محیطی، میزان انجام فعالیت بدنی دانشآموزان با تمام سازه های نظریه شناختی اجتماعی، و هم‌چنین با سطح تحصیلات بالاتر پدر و مادر، شاخص توده بدنی پایینتر و عضویت در تیمهای ورزشی رابطه معنیدار آماری داشت (p≤0.05). تحلیل رگرسیون چندگانه، تقویت اجتماعی را قویترین پیشبینی کننده فعالیتبدنی در دانشآموزان نشان داد (05/0p<، 129/0=β).
نتیجه گیری: میزان فعالیتبدنی 8/95% دانشآموزان دختر، کمتر از میزان توصیه شده سازمان بهداشت جهانی (60 دقیقه در روز) است، لذا طراحی، اجرا و ارزشیابی برنامههای مداخلهای در سطح اجتماع پیشنهاد میگردد.
روش بررسی: مطالعه توصیفی- مقطعی حاضر در میان 640 نفر از دانشآموزان دختر دوره متوسطه اول شهر رفسنجان به روش نمونه گیری خوشهای تصادفی اجرا شد. ابزار جمع‌آوری دادهها پرسشنامه سه قسمتی اطلاعات دموگرافیک، ارزیابی رفتار فعالیتبدنی و تعیین کنندههای آن بر اساس سازههای نظریه شناختی- اجتماعی بود. دادهها به کمک نرمافزار SPSS-18 و با استفاده از آزمون‌های آماری من ویتنی، آزمون کروسکال والیس، همبستگی اسپیرمن و مدل رگرسیون خطی چندگانه در سطح معنیداری 05/0 تجزیه و تحلیل گردیدند.
یافته ها: میانگین زمان فعالیت بدنی دانشآموزان دختر برابر 28/79 دقیقه در هفته بود. به استثناء عوامل محیطی، میزان انجام فعالیت بدنی دانشآموزان با تمام سازه های نظریه شناختی اجتماعی، و هم‌چنین با سطح تحصیلات بالاتر پدر و مادر، شاخص توده بدنی پایینتر و عضویت در تیمهای ورزشی رابطه معنیدار آماری داشت (p≤0.05). تحلیل رگرسیون چندگانه، تقویت اجتماعی را قویترین پیشبینی کننده فعالیتبدنی در دانشآموزان نشان داد (05/0p<، 129/0=β).
نتیجه گیری: میزان فعالیتبدنی 8/95% دانشآموزان دختر، کمتر از میزان توصیه شده سازمان بهداشت جهانی (60 دقیقه در روز) است، لذا طراحی، اجرا و ارزشیابی برنامههای مداخلهای در سطح اجتماع پیشنهاد میگردد.
نوع مطالعه: مقاله پژوهشي |
موضوع مقاله:
آموزش بهداشت
دریافت: 1400/3/11 | پذیرش: 1400/3/31 | انتشار: 1400/3/10
دریافت: 1400/3/11 | پذیرش: 1400/3/31 | انتشار: 1400/3/10
فهرست منابع
1. World Health Organization. Physical activity [Internet]. 2020 [Updated 2020 November 26]. Available from: https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/physical-activity
2. World Health Organization. Global strategy on diet, physical and health [Internet]. 2004 [Updated 2004]. Available from: https://www.who.int/dietphysicalactivity/strategy/eb11344/strategy_english_web.pdf
3. World Health Organization. Physical activity [Internet]. 2021 [Updated 2021]. Available from: https://www.who.int/health-topics/physical-activity#tab=tab_1
4. Ghafari M, Nasirzadeh M, Aligol M, Davoodi F, Nejatifar M, Kabiri S, et al. [Determinants of physical activity for prevention of osteoporosis among female students of Shahid Beheshti University of Medical Sciences: Application of health belief model (Persian)]. Pajoohande. 2014; 19(5):244-50. http://pajoohande.sbmu.ac.ir/article-1-1829-en.html
5. Hashemian M, Abdolkarimi M, Asadollahi Z, Nasirzadeh M. Determinants of physical activity among middle school girl students in Iran based on social cognitive theory in 2018. Int J Ayurvedic Med. 2019; 10(3):282-8. https://www.ijam.co.in/index.php/ijam/article/view/1234
6. Solki S, Salehi L, Jamshidi E. [Obesity and some related factors among students of elementary schools in Shahryar city (Persian)]. Iran J Endocrinol Metab. 2013; 14(5):464-71. http://ijem.sbmu.ac.ir/article-1-1246-en.html
7. Tamimi H, Noroozi A. [Determinants of physical activity in high school girl students: Study based on health promotion model (HPM) (Persian)]. J Health. 2016; 6(5):527-37. http://healthjournal.arums.ac.ir/article-1-816-fa.html
8. Mohamadian H, Eftekhar Ardebili H, Kordzanganeh J. [Factors affecting physical activity in female high school students: A study based on the health promotion model using path analysis approach (Persian)]. Payesh. 2015; 14(2):205-15. http://payeshjournal.ir/article-1-248-fa.html
9. Krølner R, Rasmussen M, Brug J, Klepp KI, Wind M, Due P. Determinants of fruit and vegetable consumption among children and adolescents: A review of the literature. Part II: Qualitative studies. Int J Behav Nutr Phys Act. 2011; 8:112. [DOI:10.1186/1479-5868-8-112] [PMID] [DOI:10.1186/1479-5868-8-112]
10. Rimer BK, Viswanath K, Glanz K. Health behavior and health education: Theory, reserch, and practice. New Jersey: Wiley; 2015. https://www.google.com/books/edition/Health_Behavior/0j4LCgAAQBAJ?hl=en&gbpv=0
11. Safari M, Shojaeizadeh D, Ghofranipour F, Heidarnia A, Pakpour-HajiAga A. [Theories and models of health education and health promotion (Persian)]. Tehran: Publication of Sobhan; 2013:
12. Ardestani M, Niknami S, Hidarnia A, Hajizadeh E. [Validity and reliability of the social cognitive theory questionnaire in Tehranian adolescent girl student's physical activity behavior (Persian)] . J North Khorasan Univ Med Sci. 2017; 9(2):219-30. [DOI:10.18869/acadpub.jnkums.9.2.219] [DOI:10.18869/acadpub.jnkums.9.2.219]
13. Parsamehr M, Niknezhad MR, Heddat A. [Relationship between social cognitive theory and promoting motivation to perform physical activity among humanities students of Yazd University (Persian)]. J Sport Manag Mot Behav. 2017; 11(21):185-92. [DOI:10.22080/JSMB.2015.962]
14. Asadpour M, Sheikh Fathollahi M, Goujani R, Razi S, Torkashvand F, Hassanloei B, et al. [Survey on physical exercise among paramedical students of Rafsanjan University of Medical Sciences based on stages of changes model and its association with self-efficacy in 2011-2012 (Persian)]. J Rafsanjan Univ Med Sci. 2014; 13(4):349-60. http://journal.rums.ac.ir/article-1-2048-en.html
15. Shirvani H, Sanaeinasab H, Tavakoli R, Saffari M, Khalaji K, Me'mar S. [The effect of a social cognitive theory-based educational intervention on the physical activity of female adolescents (Persian)]. Iran J Health Educ Health Promot. 2017; 4(4):309-18. [DOI:10.18869/acadpub.ihepsaj.4.4.309] [DOI:10.18869/acadpub.ihepsaj.4.4.309]
16. Aligol M, Kazemi SS, Salim Abadi Y, Nasirzadeh M, Tayyebi Z. [A survey on physical activity determinants as osteoporosis preventive behavior among pre-university female students of Rafsanjan in 2017: A descriptive study (Persian)]. J Rafsanjan Univ Med Sci. 2019; 18(5):455-68. http://journal.rums.ac.ir/article-1-4551-en.html
17. Lubans DR, Okely AD, Morgan PJ, Cotton W, Puglisi L, Miller J. Description and evaluation of a social cognitive model of physical activity behaviour tailored for adolescent girls. Health Educ Res. 2012; 27(1):115-28. [DOI:10.1093/her/cyr039] [PMID] [DOI:10.1093/her/cyr039]
18. Mirkarimi SK, Ozoni Doji R, Honarvar M, Aref LF. [Correlation between physical activities, consumption of fruits and vegetables and using social cognitive theory constructs in obese or overweight women referring to health centers in Gorgan (Persian)]. Jorjani Biomed J. 2017; 5(1):42-52. http://goums.ac.ir/jorjanijournal/article-1-531-en.html
19. Hass J, Hartmann M. What determines the fruit and vegetables intake of primary school children? - An analysis of personal and social determinants. Appetite. 2018; 120:82-91. [DOI:10.1016/j.appet.2017.08.017] [PMID] [DOI:10.1016/j.appet.2017.08.017]
20. Mirzaei-Alavijeh M, Soroush A, Nasirzadeh M, Hatamzadeh N, Zinat-Motlagh F, Jalilian F, et al. Socio-cognitive determinants of regular physical activity among college students. World Fam Med. 2018; 16(2):158-62. http://eprints.abadanums.ac.ir/208/ [DOI:10.5742/MEWFM.2018.93256]
21. Plotnikoff RC, Costigan SA, Karunamuni N, Lubans DR. Social cognitive theories used to explain physical activity behavior in adolescents: A systematic review and meta-analysis. Prev Med. 2013; 56(5):245-53. [DOI:10.1016/j.ypmed.2013.01.013] [PMID] [DOI:10.1016/j.ypmed.2013.01.013]
22. Zhou G, Wang D, Knoll N, Schwarzer R. Planning mediates between self-efficacy and physical activity among motivated young adults. J Phys Act Health. 2016; 13(1):87-93. [DOI:10.1123/jpah.2014-0555] [PMID] [DOI:10.1123/jpah.2014-0555]
23. Kazemi A, Eftekhar Ardabili H, Nekueii Zahraei NS. [Pattern of physical activity and the promoters among adolescent girls of Isfahan (Persian)]. J Inflamm Dis. 2011; 15(1):39-47. http://journal.qums.ac.ir/article-1-1074-en.html
24. Mohamadian H, Ghannaee Arani M. Factors predicting the physical activity behavior of female adolescents: A test of the health promotion model. J Prev Med Public Health. 2014; 47(1):64-71. [DOI:10.3961/jpmph.2014.47.1.64] [PMID] [PMCID] [DOI:10.3961/jpmph.2014.47.1.64]
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
حق تالیف (کپی رایت) برای مولفان محفوظ است.
صاحب امتیاز: دانشگاه علوم پزشکی قم
ناشر: انتشارات دانشگاه علوم پزشکی قم
شاپا چاپی: 7799-1375
شاپا الکترونیک: 1375-2008
ایمیل مجله: journal@muq.ac.ir
j.muq.ac@gmail.com
