دوره 15، شماره 8 - ( آبان 1400 )
جلد 15 شماره 8 صفحات 539-528 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Rahbar S, Mohammadbeigi A, Gharlipour Z, Omidi Oskouei A, Sheikh gholami S, Rahbar A. The Effect of Organizational Learning Culture Component on Knowledge Creation in Public Hospitals of Qom Province. Qom Univ Med Sci J 2021; 15 (8) :528-539
URL: http://journal.muq.ac.ir/article-1-3245-fa.html
URL: http://journal.muq.ac.ir/article-1-3245-fa.html
راهبر شاهرخ، محمد بیگی ابوالفضل، قارلی پور ذبیح الله، امیدی اسکوئی علیرضا، شیخ غلامی سعید، راهبر احمد. تأثیر مؤلفه فرهنگ یادگیری سازمانی بر خلق دانش در بیمارستان‌های دولتی استان قم. مجله دانشگاه علوم پزشکی قم. 1400; 15 (8) :528-539
شاهرخ راهبر1 
، ابوالفضل محمد بیگی2 ، ذبیح الله قارلی پور3 ، علیرضا امیدی اسکوئی4 ، سعید شیخ غلامی5 ، احمد راهبر* 6
، ابوالفضل محمد بیگی2 ، ذبیح الله قارلی پور3 ، علیرضا امیدی اسکوئی4 ، سعید شیخ غلامی5 ، احمد راهبر* 6
1- گروه فیزیولوژی و فارماکولوژی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران.
2- گروه آمار و اپیدمیولوژِی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران
3- گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران.
4- گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران.
5- گروه اقتصاد سلامت، دانشکده مدیریت و اطلاع‌رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران.
6- گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران. ،ahm418rahbar@yahoo.com
2- گروه آمار و اپیدمیولوژِی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران
3- گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران.
4- گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران.
5- گروه اقتصاد سلامت، دانشکده مدیریت و اطلاع‌رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران.
6- گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران. ،
چکیده: (1825 مشاهده)
زمینه و هدف: دانش منبعی ارزشمند و راهبردی است و خلق دانش بدون فرهنگ یادگیری امکان‌پذیر نیست. بنابراین این مطالعه با هدف بررسی تأثیر مؤلفه فرهنگ یادگیری سازمانی بر خلق دانش در بیمارستان‌های دولتی انجام گرفت.
روش بررسی: این پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی و به صورت اکتشافی بر روی 570 نفر از کارکنان بیمارستان‌های دولتی قم انجام گرفت. داده‌ها با ابزار استاندارد محقق‌ساخته جمع‌آوری شد. روایی ابزار از طریق روایی محتوایی، روایی هم‌گرا و پایایی توسط آلفای کرونباخ و پایایی ترکیبی مورد سنجش قرار گرفت. داده‌ها از طریق تحلیل عامل اکتشافی و تأییدی و مدل‌سازی معادلات ساختاری و با استفاده از نرم افزار‌های SPSS نسخه 20 و Lisrel نسخه 8/8 تحلیل شد.
یافته‌ها: میانگین و انحراف معیار مؤلفه‌های فرهنگ یادگیری و خلق دانش به ترتیب برابر 35/1±11/3 و 11/1±42/3 بود. تحلیل عامل اکتشافی نشان داد که 944/0= KMO و آزمون کرویت بارتلت در سطح 001/0 معنادار است. آلفای کرونباخ به ترتیب مؤلفه‌ها برابر 972/0 و 974/0 و پایایی ترکیبی برابر 824/0 و 847/0 است. روایی هم‌گرایی به ترتیب برابر 884/0 و846/0 به دست آمد. تحلیل عامل اکتشافی، سازه‌ها را در دو بخش فرهنگ یادگیری و خلق دانش دسته‌بندی کرد و شاخص‌های برازش آن را تأیید کردند.
نتیجه‌گیری: نتایج نشان دادکه مؤلفه فرهنگ یادگیری با خلق دانش رابطه مثبت و معنی‌داری دارد. بنابراین حمایت مدیران ارشد از برگزاری کارگاه‌های آموزشی با عناوین فرهنگ یادگیری و خلق دانش در بیمارستان می‌تواند برای کارکنان در خلق دانش مفید باشد.
روش بررسی: این پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی و به صورت اکتشافی بر روی 570 نفر از کارکنان بیمارستان‌های دولتی قم انجام گرفت. داده‌ها با ابزار استاندارد محقق‌ساخته جمع‌آوری شد. روایی ابزار از طریق روایی محتوایی، روایی هم‌گرا و پایایی توسط آلفای کرونباخ و پایایی ترکیبی مورد سنجش قرار گرفت. داده‌ها از طریق تحلیل عامل اکتشافی و تأییدی و مدل‌سازی معادلات ساختاری و با استفاده از نرم افزار‌های SPSS نسخه 20 و Lisrel نسخه 8/8 تحلیل شد.
یافته‌ها: میانگین و انحراف معیار مؤلفه‌های فرهنگ یادگیری و خلق دانش به ترتیب برابر 35/1±11/3 و 11/1±42/3 بود. تحلیل عامل اکتشافی نشان داد که 944/0= KMO و آزمون کرویت بارتلت در سطح 001/0 معنادار است. آلفای کرونباخ به ترتیب مؤلفه‌ها برابر 972/0 و 974/0 و پایایی ترکیبی برابر 824/0 و 847/0 است. روایی هم‌گرایی به ترتیب برابر 884/0 و846/0 به دست آمد. تحلیل عامل اکتشافی، سازه‌ها را در دو بخش فرهنگ یادگیری و خلق دانش دسته‌بندی کرد و شاخص‌های برازش آن را تأیید کردند.
نتیجه‌گیری: نتایج نشان دادکه مؤلفه فرهنگ یادگیری با خلق دانش رابطه مثبت و معنی‌داری دارد. بنابراین حمایت مدیران ارشد از برگزاری کارگاه‌های آموزشی با عناوین فرهنگ یادگیری و خلق دانش در بیمارستان می‌تواند برای کارکنان در خلق دانش مفید باشد.
واژه‌های کلیدی: بیمارستان‌ها، یادگیری، ، دانش، سازمان‌ها
نوع مطالعه: مقاله پژوهشي |
موضوع مقاله:
مدیریت بهداشتی
دریافت: 1400/6/17 | پذیرش: 1400/8/1 | انتشار: 1400/8/10
دریافت: 1400/6/17 | پذیرش: 1400/8/1 | انتشار: 1400/8/10
فهرست منابع
1. Jafari M, Abulghasem Gorji H, Salehi M, Rastegari Mehr B. [The relationship between cultural and structural factors of organizations with knowledge management strategy in public teaching hospitals affiliated to Tehran University of Medical Sciences: 2011 (Persian)]. J Health Adm. 2011; 14(45):87-94. https://jha.iums.ac.ir/article-1-850-en.html
2. Lee HS. Knowledge management enablers and process in hospital organizations. Osong Public Health Res Perspect. 2017; 8(1):26-33. [DOI:10.24171/j.phrp.2017.8.1.04] [PMID] [PMCID] [DOI:10.24171/j.phrp.2017.8.1.04]
3. Ramezankhani A, Mahfoozpour S, Daneshkohan A, Danesh G. [Comparison of correlation between knowledge management and organizational culture at public and private hospitals of Shiraz City (Persian)]. J Health Promot Manag. 2015; 4(4):32-41. http://jhpm.ir/article-1-508-en.html
4. Kothari A, Hovanec N, Hastie R, Sibbald S. Lessons from the business sector for successful knowledge management in health care: A systematic review. BMC Health Serv Res. 2011; 11(1):173. [DOI:10.1186/1472-6963-11-173] [PMID] [PMCID] [DOI:10.1186/1472-6963-11-173]
5. Tabandeh S, Abzari M, Salehizadeh S. An evaluation of effective factors on implementation of knowledge management: Viewpoints of supervisors and managers in private hospitals, Isfahan, Iran. Health Info Manag. 2012; 8(8):1051-62. https://www.magiran.com/paper/1009662?lang=en
6. Vazife Z, Tavakoli F. [Assessing the association of organizational cultures dimensions and knowledge management in health care educational organizations (Persian)]. J Hosp. 2015; 14(2):139-46. https://jhosp.tums.ac.ir/article-1-5272-en.html
7. Mirghafoori S, Farhang Nejad M, Sadeghi Arani Z. [Performance evaluation of Yazd's health sector on applying knowledge management process (Persian)]. J Health Adm. 2010; 13(39):79-88. https://jha.iums.ac.ir/browse.php?a_id=593&sid=1&slc_lang=en
8. Najafbeygi R, Sarrafizadeh A, Taheri lari M. [Designing infrastructural pattern required to implement knowledge management in the organization (Persian)]. Transformation Manag J. 2011; 3(5):148-80. [DOI:10.22067/PMT.V3I5.10867]
9. Goudarzi M, Abou Torabi M, Dastigerdi M, Dastigerdi K. [The relationship between organizational culture and knowledge management in managers of physical education organization (Persian)]. J Sport Manag. 2009; 1(2):201-414. https://jsm.ut.ac.ir/article_21927.html?lang=en
10. Rezaei G, Rezaei L, Rezaei H. [An Investigation of the Factors Influencing the Implementation of Knowledge Management System in Health Care Networks in Arsanjan (Persian)]. J Health Care Manag. 2014; 5(3):73-89. https://jhm.srbiau.ac.ir/article_5851.html
11. Mundfrom DJ, Shaw DG, Ke TL. Minimum sample size recommendations for conducting factor analyses. Int J Test. 2005; 5(2):159-68. [DOI:10.1207/s15327574ijt0502_4] [DOI:10.1207/s15327574ijt0502_4]
12. Gold AH, Malhotra A, Segars AH. Knowledge management: An organizational capabilities perspective. J Manag Info Sy. 2001; 18(1):185-214. https://www.researchgate.net/publication/220591588_Knowledge_Management_ [DOI:10.1080/07421222.2001.11045669]
13. Islam MZ, Jasimuddin SM, Hasan I. Organizational culture, structure, technology infrastructure and knowledge sharing: Empirical evidence from MNCs based in Malaysia. Vine. 2015; 45(1):67-88. [DOI:10.1108/VINE-05-2014-0037] [DOI:10.1108/VINE-05-2014-0037]
14. Alami A, Moshki M, Alimardani A. [Development and validation of theory of planned behavior questionnaire for exclusive breastfeeding (Persian)]. J Neyshabur Univ Med Sci. 2014; 2(4):45-53. https://applications.emro.who.int/imemrf/J_Neyshabur_Univ_Med_Sci/J_Neyshabur_Univ_Med_Sci_2014_2_4_45_53.pdf
15. Liao C, Chuang SH, To PL. How knowledge management mediates the relationship between environment and organizational structure. J Bus Res. 2011; 64(7):728-36. [DOI:10.1016/j.jbusres.2010.08.001] [DOI:10.1016/j.jbusres.2010.08.001]
16. Fathi A, Ahmadi AA, Vahdat D. [Assessment of knowledge and skills to effectively and efficiently implement knowledge management in hospitals in Iran (Persian)]. Health Info Manag. 2015; 11(7):1005-15. http://him.mui.ac.ir/index.php/him/article/view/1517/2946
17. Segars AH. Assessing the unidimensionality of measurement: A paradigm and illustration within the context of information systems research. Omega. 1997; 25(1):107-21. [DOI:10.1016/S0305-0483(96)00051-5] [DOI:10.1016/S0305-0483(96)00051-5]
18. Bagozzi RP, Yi Y. On the evaluation of structural equation models. Acad Mark Sci. 1988; 16(1):74-94. [DOI:10.1007/BF02723327] [DOI:10.1007/BF02723327]
19. Fornell C, Larcker DF. Evaluating structural equation models with unobservable variables and measurement error. Journal of Marketing Research. 1981; 18(1):39-50. [DOI:10.2307/3151312] [DOI:10.2307/3151312]
20. Taghavi S, Riahi L, Nasiripour AA, Jahangiri K. Modeling customer relationship management pattern using human factors approach in the hospitals of Tehran University of Medical Sciences. Health Scope. 2017; 6(2):e37165. [DOI:10.5812/jhealthscope.37165] [DOI:10.5812/jhealthscope.37165]
21. Ehsani A, Moshabaki A, Hadizadeh M. [Identification of key capabilities for effective implementation of knowledge management in hospitals with structural equation modeling approach (Persian)]. J Health Adm. 2012; 15(49):58-68. https://jha.iums.ac.ir/browse.php?a_id=986&sid=1&slc_lang=en
22. Hopper D, Coughlan J, Mullen MR. Structural equation modeling: Guidelines for determining model fit. Elecron J Bus Res Methods. 2008; 6(1):53-60. https://academic-publishing.org/index.php/ejbrm/article/view/1224
23. Vogel V, Evanschitzky H, Ramaseshan B. Customer equity drivers and future sales. J Mark. 2008; 72(6):98-108. [DOI:10.1509/jmkg.72.6.98] [DOI:10.1509/jmkg.72.6.98]
24. Khalaj MM, Zareiyan A. [Design and implementation of knowledge management in the structural model fit of AJA University of Medical Sciences (Persian)]. J Mil Caring Sci. 2016; 3(2):69-79. [DOI:10.18869/acadpub.mcs.3.2.69] [DOI:10.18869/acadpub.mcs.3.2.69]
25. Karamitri I, Kitsios F, Talias MA. Development and validation of a knowledge management questionnaire for hospitals and other healthcare organizations. Sustainability. 2020; 12(7):2730. [DOI:10.3390/su12072730] [DOI:10.3390/su12072730]
26. Barua B. Impact of Knowledge Creation on Organizational Performance in the Service Organizations of Bangladesh. Int J Manag. 2018; 7(4):11-20. https://www.theijm.com/wp-content/uploads/2019/04/1105.pdf
27. Sobhanifard Y, Akhavan Kharraziyan M. [Factor Analysis, structural equation and multilevel modeling (Persian)]. Tehran: Imam Sadegh University Press; 2010. http://opac.nlai.ir/opac-prod/bibliographic/2757903
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
حق تالیف (کپی رایت) برای مولفان محفوظ است.
صاحب امتیاز: دانشگاه علوم پزشکی قم
ناشر: انتشارات دانشگاه علوم پزشکی قم
شاپا چاپی: 7799-1375
شاپا الکترونیک: 1375-2008
ایمیل مجله: journal@muq.ac.ir
j.muq.ac@gmail.com
