جلد 18 -
جلد 18 - صفحات 0-0 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Fazeli H, alavi A. The Relationship between organizational trust and organizational learning ability with affective Commitment of Health Centers Staffs. Qom Univ Med Sci J 2024; 18
URL: http://journal.muq.ac.ir/article-1-3842-fa.html
URL: http://journal.muq.ac.ir/article-1-3842-fa.html
فاضلی هایده، علوی اعظم. بررسی همبستگی اعتمادسازمانی و قابلیت یادگیری سازمانی با تعهد عاطفی در کارکنان مراکز بهداشتی. مجله دانشگاه علوم پزشکی قم. 1403; 18 ()
هایده فاضلی1 
، اعظم علوی* 
2
، اعظم علوی* 2
1- گروه مدیریت خدمات بهداشتی، واحد شهرکرد، دانشگاه آزاد اسلامی، شهرکرد، ایران.
2- گروه پرستاری، واحد شهرکرد، دانشگاه آزاد اسلامی، شهرکرد، ایران. ،azam_alavi92@yahoo.com
2- گروه پرستاری، واحد شهرکرد، دانشگاه آزاد اسلامی، شهرکرد، ایران. ،
چکیده: (437 مشاهده)
زمینه و هدف: در نظام های بهداشتی همچون سایر سازمان ها نیروی انسانی، پایه و اساس سازمان و عامل اصلی تداوم، موفقیت و تحقق اهداف است که خود مستلزم وجود اعتماد سازمانی، قابلیت یادگیری سازمانی و تعهد عاطفی آنهاست. پژوهش حاضر با هدف تعیین همبستگی بین اعتماد سازمانی و قابلیت یادگیری سازمانی با تعهد عاطفی کارکنان مراکز بهداشتی انجام گرفت.
روش بررسی: این مطالعه یک مطالعه توصیفی _ همبستگی می باشد. 141نفر از کارکنان شبکه بهداشت شهر فارسان طبق فرمول کوکران به روش در دسترس مورد مطالعه قرار گرفتند. داده ها با استفاده از سه پرسشنامه استاندارد قابلیت یادگیری سازمانی، اعتماد سازمانی و تعهد عاطفی جمع آوری گردید. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و تحلیلی (ضریب همبستگی پیرسون و آزمون رگرسیون ) با نرم افزار SPSS 24.مورد تجزیه قرار گرفت.
یافته ها: یافته ها نشان داد بین میانگین اعتماد سازمانی و تعهد عاطفی کارکنان(395/0r= و 001/0p<) و میانگین نمره قابلیت یادگیری سازمانی با تعهد عاطفی همبستگی مثبت معنی داری وجود دارد (405r= و 001/0p<). همچنین بین میانگین نمره اعتماد سازمانی و قابلیت یادگیری سازمانی کارکنان همبستگی مثبت و معنی دار است(412/0r= و 001/0p<).
نتیجه گیری: ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻧﺘﺎیﺞ پژوهش، اعتمادسازمانی و قابلیت یادگیری سازمانی با تعهد عاطفی همبستگی مستقیم و مثبت دارند. ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر ﮐﺎرﺑﺴﺖ یﺎﻓﺘﻪ ﻫﺎی ایﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﻪ ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﻦ ذیﺮﺑﻂ ﭘﯿﺸﻨﻬﺎد ﻣﯽ ﺷﻮد، جهت تقویت اعتماد سازمانی و ﭘﺮورش قابلیت یادگیری کارکنان بهداشتی، اﻗﺪاﻣﺎت ﻻزم را اﻧﺠﺎم دﻫﻨﺪ تا پایه و اساس محکم تری برای بروز تعهد عاطفی در کارکنان خود بوجود آورند.
روش بررسی: این مطالعه یک مطالعه توصیفی _ همبستگی می باشد. 141نفر از کارکنان شبکه بهداشت شهر فارسان طبق فرمول کوکران به روش در دسترس مورد مطالعه قرار گرفتند. داده ها با استفاده از سه پرسشنامه استاندارد قابلیت یادگیری سازمانی، اعتماد سازمانی و تعهد عاطفی جمع آوری گردید. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و تحلیلی (ضریب همبستگی پیرسون و آزمون رگرسیون ) با نرم افزار SPSS 24.مورد تجزیه قرار گرفت.
یافته ها: یافته ها نشان داد بین میانگین اعتماد سازمانی و تعهد عاطفی کارکنان(395/0r= و 001/0p<) و میانگین نمره قابلیت یادگیری سازمانی با تعهد عاطفی همبستگی مثبت معنی داری وجود دارد (405r= و 001/0p<). همچنین بین میانگین نمره اعتماد سازمانی و قابلیت یادگیری سازمانی کارکنان همبستگی مثبت و معنی دار است(412/0r= و 001/0p<).
نتیجه گیری: ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻧﺘﺎیﺞ پژوهش، اعتمادسازمانی و قابلیت یادگیری سازمانی با تعهد عاطفی همبستگی مستقیم و مثبت دارند. ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر ﮐﺎرﺑﺴﺖ یﺎﻓﺘﻪ ﻫﺎی ایﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﻪ ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﻦ ذیﺮﺑﻂ ﭘﯿﺸﻨﻬﺎد ﻣﯽ ﺷﻮد، جهت تقویت اعتماد سازمانی و ﭘﺮورش قابلیت یادگیری کارکنان بهداشتی، اﻗﺪاﻣﺎت ﻻزم را اﻧﺠﺎم دﻫﻨﺪ تا پایه و اساس محکم تری برای بروز تعهد عاطفی در کارکنان خود بوجود آورند.
نوع مطالعه: مقاله پژوهشي |
موضوع مقاله:
بهداشت عمومی
دریافت: 1402/8/4 | پذیرش: 1402/9/14 | انتشار: 1403/2/10
دریافت: 1402/8/4 | پذیرش: 1402/9/14 | انتشار: 1403/2/10
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
حق تالیف (کپی رایت) برای مولفان محفوظ است.
صاحب امتیاز: دانشگاه علوم پزشکی قم
ناشر: انتشارات دانشگاه علوم پزشکی قم
شاپا چاپی: 7799-1375
شاپا الکترونیک: 1375-2008
ایمیل مجله: journal@muq.ac.ir
j.muq.ac@gmail.com
